domingo, 6 de noviembre de 2011

Testimonios del pasado reciente

Seguimos viendo y conmoviéndonos con las producciones de los alumnos, basadas en testimonios de familiares,amigos y personas de la comunidad.
* Moreno, V. * Ramírez, R.

miércoles, 2 de noviembre de 2011

Historias de vida

Comienzan a aparecer los trabajos de alumnos.
En ellos surgen pedacitos de vidas , tocadas por la historia que les tocó vivir o sufrir. Diferentes puntos de vista y experiencias. Ojos asombrados que las sacan a luz.Mucha creatividad.


jueves, 13 de octubre de 2011

¿Las apariencias importan?

Comparto con ustedes un relato para pensar.
Fue publicada por Adriana, una Profesora que hizo el Curso ArTIC conmigo
Las alumnas de la Profesora, realizaron un video del tema, si quieren verlo, los invito a visitar su blog y comentar alli.

domingo, 25 de septiembre de 2011

Presentación final ArTIC


¿Como comunicar en una presentación final, todo lo que se movió en mi y a mi alrededor a raíz de ArTIC? ¿Como responder tantas interrogantes, cuando uno está en medio de su aplicación al aula? Intenté hacerlo mediante un video. Hace días lo tenía avanzado, pero... ninguna música me convencía,tampoco sentia que comunicaba lo que yo queria.
He aqui que el jueves y viernes, comparti con muchos colegas, dos jornadas en Innovation 2011, en Artigas.
Alli, me reencontré con Alvaro, un compañero de clase en otros espacios,ahora trabajando en CineEduca, que nos contó que "no hacer" en un video ¡Yo las hago casi todas!!También me conmoví con la Conferencia de Jasin, que transmitió la importancia de las emociones en el aula, y con la gente de Artigas que nos rodeó de calidez y alegría, y al final, con una canción de creación colectiva, que sentí era la música que mi video necesitaba!
Nota:El video sigue teniendo muchos de los No se debe, pero pienso anotarme en el Curso a distancia de Alvaro, para mejorarlo!

jueves, 22 de septiembre de 2011

Mapa proyecto de integración ¿para qué y como?


Rúbrica para evaluar el video
Rubrica para evaluar el artículo
Una cosa que me cuesta mucho, pero ArTIC me ha enseñado la importancia de hacerlo, es a publicar tareas "en construcción", sabiendo que, en definitiva, en educación, todo está en proceso, esperando enriquecerse con nuestros propios aportes en diferentes momentos y los de los demás.
Esto no es más que eso, un mapa inacabado con mis para que y como del proyecto de integración.

domingo, 18 de septiembre de 2011

Propuesta de integración


Finalmente publico el mapa, que estaba en borradores de papel,con tachaduras, agregados etc. ya que , como me propuse trabajar el tema que tenia planificado en 4to. año, pero de otra forma, basándonos en la investigación y los testimonios orales, y dado que la proxima semana estamos de vacaciones, o sea no veo a los alumnos, tuve que plantearles la propuesta, para que en ésta semana exploraran en su familia y vecindario, buscando protagonistas de nuestra historia reciente.
Por mi lado,(además de mesas de exámenes, congreso en Artigas y 2 días de descanso!!) estoy preparando fichas, materiales y matrices de evaluación para seguir conn el proyecto, para el cuál tengo escasisimas 5 semanas ya que terminan los cursos.

sábado, 10 de septiembre de 2011

¿Para qué educar?


Luego de ver los videos, y dejando de lado su parte "comercial", resultaron sumamente movilizadores. En principio iba a escribir un texto, luego decidí utilizar las palabras más inspiradoras de los videos , para contarles mi para queeducar.
Utilicé una herramienta que, Verónica, Profe de Historia, compañera de liceo que está haciendo un Curso virtual, me enseñó el viernes: Tagxedo Es sumamente intuitivo, aunque yo no logre que en el blog se viera la forma contenedora, que era una flor!!

Videos


Este video es impresionante, ya que si bien nos muestra el papel de las nuevas tecnologías en el aprendizaje, pone el acento en el nuevo rol docente, guia estrategico, apoyo emocional, motivador, acompañando procesos en los cuales el alumno adquiere autonomía y es el gestor de su aprendizaje









La idea poderosa de Yo puedo, siempre he creido es, de lo mas importante que und docente puede hacer crecer en sus alumnos. Cuantas veces ,una calificación, un juicio apresurado, a veces una mirada, puede hacer que ellos crean que no pueden.
En estos años que llevo con las Tic en el aula y en estas semanas de ArTIC, he experimentado el “milagro” de” ver aparecer” en la clase, aquel alumno que casi no hablaba pero expresa toda su sensibilidad, a traves de un comentario en el blog, o de una imagen o un relato. La mirada del alumno “contagiado” del yo puedo, cuando ve que su trabajo es reconocido o comentado por sus propios compañeros,u otras personas, lo cambia todo.

lunes, 5 de septiembre de 2011

Los mejores momentos de ArTIC

Fué muy interesante completar este desafío, ya que al navegar por varios blogs, encontré muchas cosas interesantes!Cuanta creatividad!
Utilicé ProShowProducer para el video.Lo más dificil para mi fué incluir el relato de un participante del ArTIC I, que me había resultado interesante, ya el audio no es mi fuerte, pero gracias a la ayuda de Veronica en el Backchannel, y la asistencia de Mario, un compañero de trabajo, que hizo ArTIC, lo logré!

martes, 30 de agosto de 2011

Desafío de exploración











Esta Conferencia, en clase de HIstoria de 4to.año, me permitirá disparar discusiones sobre el papel de la mujer en diferentes culturas, así como reflexionar sobre el papel de los medios de comunicación en la formación de estereotipos acerca de países y personas.
Es interesante también la posibilidad de identificar violaciones a los Derechos Humanos en situaciones concretas.

domingo, 21 de agosto de 2011

Aplicando en tu entorno.4to.año

Esta semana, el desafío para los alumnos,será elegir alguna de las siguientes actividades(si quieren pueden hacer más de una)
A)Desafio en imagen.Tomar una fotografia en la cuál esté representado el "ser latinoamericano". Pueden elegir entre
1- Una imagen donde aparezcas tu mismo/a, y/o compañeros. Vale que sea sólo una parte,por ejemplo un pie.
2-Una imagen que represente el futuro de América Latina (tampoco vale un niño/niña)
3- Un collage en la que puedo incluir diarios, revistas, objetos etc. Luego tomo una fotografía.
4-En azul: una imagen donde predomine este color(no vale el cielo)
B)Desafíos de audio.
1- Pedir que participe algún miembro de la familia, para contar alguna historia o anécdota que evidencie costumbres o tradiciones del Uruguay y/ o de América Latina. También puede ser un relato de un uruguayo emigrante.Grabenlo.
2-Elegir un fragmento de un autor latinoamericano, grabénse leyendolo y cuéntennos porqué lo eligieron.
3- Seleccionar una canción o fragmentos de varias que, a vuestro juicio, evidencien el ser latinoamericano. Grabenlo, relatando su elección.



Las reflexiones y relato de ésta experiencia, la pueden encontrar en mi página de Artic.

jueves, 18 de agosto de 2011

Desafío en azul


El mar inmenso....




Unos caracolitos y pedazos de roca traidos de Jaureguiberry, la luz del sol entrando por la ventana, el agua (de la canilla!!) y mi jarra azul, se confabularon para crear la ilusión...


Finaliza la semana de ArTIC ¿Que he aprendido? En primer lugar a no desesperarme si no encontraba nada en la Wiki, aún ando medio desorientada pero sigo adelante. Aprendí que los desafíos nos dieron la oportunidad de manifestar nuestra creatividad y que, como lei en alguna de las páginas, dificilmente podemos educar en creatividad si no la practicamos! Me encanta ver que , a lo largo del país, haya docentes dispuestos a poner en práctica cambioa en el aula y compartirlos!

martes, 16 de agosto de 2011

Desafio de audio



Dispuesta a llevar adelante el segundo desafío, elegí uno de mis libros favoritos, las Memorias del fuego de Eduardo Galeano, me costó decidir cuál de las historias que mas me conmueven, sería la que compartiría. Luego comencé a explorar la herramienta Broadcast, y alli me encontré con una voz que contaba, su lugar especial, una Escuela Agraria.Era Daniel Barragan, creo participante de ArTIC. Al escucharlo pensé lo mucho que tenia que ver con mi relato, ya que en ambas se trasluce como el consumo y el bienestar económico, no son lo principal para una vida plena.
Aun no encontré como agregarle música de fondo, ya que el sonido ambiente no me quedó bien.Me pareció interesante comenzar a experimentar con el sonido, que no es mi punto fuerte.

domingo, 14 de agosto de 2011

Artic Desafio "Mi nombre"



Cámara en mano y ojos bien abiertos para ver lo de todos los días, pero con diferente intención, decidí descubrir/crear las letras de mi nombre en espacios naturales de mi entorno mas cercano. Asi completé el primer desafío!!
Aprendizaje en Red con uso de TIC

jueves, 24 de marzo de 2011

Japon, desastre y medios de comunicación


Como evaluación del trabajo realizado en clase, trabajarán en grupos para:

1-Analizar un artículo periodístico según la ficha A

2-Analizar una pagina Web (que no corresponda a un periódico) encontrada sobre el terremoto de Japón.según la ficha B.

3-Leer lo publicado en Wikipedia sobre el tema, y comentarlo teniendo en cuenta las características de una Wiki.

4-Con ello elaborarán un breve informe a entregar el 8/4.