Seguimos viendo y conmoviéndonos con las producciones de los alumnos, basadas en testimonios de familiares,amigos y personas de la comunidad.
* Moreno, V. * Ramírez, R.
domingo, 6 de noviembre de 2011
miércoles, 2 de noviembre de 2011
Historias de vida
Comienzan a aparecer los trabajos de alumnos.
En ellos surgen pedacitos de vidas , tocadas por la historia que les tocó vivir o sufrir. Diferentes puntos de vista y experiencias. Ojos asombrados que las sacan a luz.Mucha creatividad.
En ellos surgen pedacitos de vidas , tocadas por la historia que les tocó vivir o sufrir. Diferentes puntos de vista y experiencias. Ojos asombrados que las sacan a luz.Mucha creatividad.
Canal de Panamá,Jennifer rodriguez97-2003.ppt.
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jueves, 13 de octubre de 2011
¿Las apariencias importan?
Comparto con ustedes un relato para pensar.
Fue publicada por Adriana, una Profesora que hizo el Curso ArTIC conmigo
Las alumnas de la Profesora, realizaron un video del tema, si quieren verlo, los invito a visitar su blog y comentar alli.
domingo, 25 de septiembre de 2011
Presentación final ArTIC
¿Como comunicar en una presentación final, todo lo que se movió en mi y a mi alrededor a raíz de ArTIC? ¿Como responder tantas interrogantes, cuando uno está en medio de su aplicación al aula? Intenté hacerlo mediante un video. Hace días lo tenía avanzado, pero... ninguna música me convencía,tampoco sentia que comunicaba lo que yo queria.
He aqui que el jueves y viernes, comparti con muchos colegas, dos jornadas en Innovation 2011, en Artigas.
Alli, me reencontré con Alvaro, un compañero de clase en otros espacios,ahora trabajando en CineEduca, que nos contó que "no hacer" en un video ¡Yo las hago casi todas!!También me conmoví con la Conferencia de Jasin, que transmitió la importancia de las emociones en el aula, y con la gente de Artigas que nos rodeó de calidez y alegría, y al final, con una canción de creación colectiva, que sentí era la música que mi video necesitaba!
Nota:El video sigue teniendo muchos de los No se debe, pero pienso anotarme en el Curso a distancia de Alvaro, para mejorarlo!
jueves, 22 de septiembre de 2011
Mapa proyecto de integración ¿para qué y como?
Rúbrica para evaluar el video
Rubrica para evaluar el artículo
Una cosa que me cuesta mucho, pero ArTIC me ha enseñado la importancia de hacerlo, es a publicar tareas "en construcción", sabiendo que, en definitiva, en educación, todo está en proceso, esperando enriquecerse con nuestros propios aportes en diferentes momentos y los de los demás.
Esto no es más que eso, un mapa inacabado con mis para que y como del proyecto de integración.
domingo, 18 de septiembre de 2011
Propuesta de integración
Finalmente publico el mapa, que estaba en borradores de papel,con tachaduras, agregados etc. ya que , como me propuse trabajar el tema que tenia planificado en 4to. año, pero de otra forma, basándonos en la investigación y los testimonios orales, y dado que la proxima semana estamos de vacaciones, o sea no veo a los alumnos, tuve que plantearles la propuesta, para que en ésta semana exploraran en su familia y vecindario, buscando protagonistas de nuestra historia reciente.
Por mi lado,(además de mesas de exámenes, congreso en Artigas y 2 días de descanso!!) estoy preparando fichas, materiales y matrices de evaluación para seguir conn el proyecto, para el cuál tengo escasisimas 5 semanas ya que terminan los cursos.
sábado, 10 de septiembre de 2011
¿Para qué educar?
Luego de ver los videos, y dejando de lado su parte "comercial", resultaron sumamente movilizadores. En principio iba a escribir un texto, luego decidí utilizar las palabras más inspiradoras de los videos , para contarles mi para queeducar.
Utilicé una herramienta que, Verónica, Profe de Historia, compañera de liceo que está haciendo un Curso virtual, me enseñó el viernes: Tagxedo Es sumamente intuitivo, aunque yo no logre que en el blog se viera la forma contenedora, que era una flor!!
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