Cambios en la U.R.S.S. a partir de 1985

1-Luego de mirar el video: a-Responde : -¿que era la Glasnost? ¿Como la relacionas con la democratización en la URSS? -¿Recuerdas que en la URSS existía una economía estatal centralizada? ¿Como cambió con la Perestroika? b-Recorre la linea de tiempo interactiva que aparece en la cabecera de este blog, y elije 3 acontecimientos ocurridos en el mundo en los años de la Perestroika. Explica por que los seleccionaste

Guía y temas para el primer parcial

Acceso a los temas

La lucha de los negros por la igualdad en Estados Unidos

¿Cuál habrá sido el origen de la discriminación de los negros en EEUU?
¿Ha cambiado ésta situación? Investiguemos.
- Comienza buscando información sobre la lucha de los negros por la igualdad en EEUU, etapas , métodos,derechos conquistados, situación actual. Presenta esa información bajo la forma de un cuadro, un mapa conceptual o una línea de tiempo.
Fuentes para investigar:
* Tu libro de texto.
* Artículos periodísticos:
http://www.clarin.com/diario/2007/09/16/elmundo/i-02501.htm
http://www.elmundo.es/elmundo/2008/06/04/internacional/1212541224.html
* Biografías:
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/malcolm.htm
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/k/king.htm

Puedes usar otras fuentes, pero recuerda citarlas con Autor,Titulo,Editorial,Dirección si es una página Web, Año.

- Imagina un diálogo entre Martin Luther King y Malcon X, en el cuál desarrollen sus argumentos respecto al racismo. (1o renglones por cada uno) Luego agrega un comentario realizado por un integrante del Ku Klux Klan.(De Zabala,Ana.Sobre apuestas innovadoras en la clase de Historia)

¿De donde vienen y adonde van las cosas que compramos?

Luego de mirar el video atentamente, realiza la siguiente actividad: 1-Busca dos ejemplos de la vida cotidiana, donde tu percibas la obsolencia programada y la obsolencia percibida. 2-Imagina que el mundo protagoniza un desastre donde todo se ha destruido. La única posibilidad de salvación es irse a una isla. No hay electridad, el agua es muy escasa. tienes la oportunidad de llevarte solo 8 cosas. Haz tu lista para el viaje. Con éste material, trabajaremos en clase.

Visita al Museo de la Memoria y Museo Blanes

 Como parte del Proyecto final, realizamos una visita al Museo de la Memoria, ubicado en la Quinta de Santos.
Realizamos un registro fotográfico para el trabajo, participamos de los Talleres y nos acercamos  así al pasado mas reciente de nuestro país.

¡Periodistas e investigadores en acción!

¡¡Proyecto en marcha!!
Luego de la visita al Museo de la Memoria, continuamos con el proyecto.
Como preparar la entrevista
Para el video, vean "Materiales para apoyar tu trabajo"
Como escribir un artículo
Como citar fuentes

Recuerden que el 24 de octubre es la primera fecha de entrega del Proyecto, y tienen un punto extra!
Si tienen consultas, clic en Comentarios(debajo de la entrada)

El sistema capitalista

Conceptos seleccionados por 4to. 1 para definir el sistema capitalista.
Usamos la herramienta Tagxedo

Ahora elaboramos nuestra propia definición y buscamos ejemplos de cada uno. En la próxima clase realizaremos un cuadro comparativo con el sistema socialista.