Mapa proyecto de integración ¿para qué y como?

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Una cosa que me cuesta mucho, pero ArTIC me ha enseñado la importancia de hacerlo, es a publicar tareas "en construcción", sabiendo que, en definitiva, en educación, todo está en proceso, esperando enriquecerse con nuestros propios aportes en diferentes momentos y los de los demás.
Esto no es más que eso, un mapa inacabado con mis para que y como del proyecto de integración.

Propuesta de integración

Finalmente publico el mapa, que estaba en borradores de papel,con tachaduras, agregados etc. ya que , como me propuse trabajar el tema que tenia planificado en 4to. año, pero de otra forma, basándonos en la investigación y los testimonios orales, y dado que la proxima semana estamos de vacaciones, o sea no veo a los alumnos, tuve que plantearles la propuesta, para que en ésta semana exploraran en su familia y vecindario, buscando protagonistas de nuestra historia reciente.
Por mi lado,(además de mesas de exámenes, congreso en Artigas y 2 días de descanso!!) estoy preparando fichas, materiales y matrices de evaluación para seguir conn el proyecto, para el cuál tengo escasisimas 5 semanas ya que terminan los cursos.

¿Para qué educar?

Luego de ver los videos, y dejando de lado su parte "comercial", resultaron sumamente movilizadores. En principio iba a escribir un texto, luego decidí utilizar las palabras más inspiradoras de los videos , para contarles mi para queeducar.
Utilicé una herramienta que, Verónica, Profe de Historia, compañera de liceo que está haciendo un Curso virtual, me enseñó el viernes: Tagxedo Es sumamente intuitivo, aunque yo no logre que en el blog se viera la forma contenedora, que era una flor!!

Videos

Este video es impresionante, ya que si bien nos muestra el papel de las nuevas tecnologías en el aprendizaje, pone el acento en el nuevo rol docente, guia estrategico, apoyo emocional, motivador, acompañando procesos en los cuales el alumno adquiere autonomía y es el gestor de su aprendizaje

La idea poderosa de Yo puedo, siempre he creido es, de lo mas importante que und docente puede hacer crecer en sus alumnos. Cuantas veces ,una calificación, un juicio apresurado, a veces una mirada, puede hacer que ellos crean que no pueden.
En estos años que llevo con las Tic en el aula y en estas semanas de ArTIC, he experimentado el “milagro” de” ver aparecer” en la clase, aquel alumno que casi no hablaba pero expresa toda su sensibilidad, a traves de un comentario en el blog, o de una imagen o un relato. La mirada del alumno “contagiado” del yo puedo, cuando ve que su trabajo es reconocido o comentado por sus propios compañeros,u otras personas, lo cambia todo.

Los mejores momentos de ArTIC

Fué muy interesante completar este desafío, ya que al navegar por varios blogs, encontré muchas cosas interesantes!Cuanta creatividad!
Utilicé ProShowProducer para el video.Lo más dificil para mi fué incluir el relato de un participante del ArTIC I, que me había resultado interesante, ya el audio no es mi fuerte, pero gracias a la ayuda de Veronica en el Backchannel, y la asistencia de Mario, un compañero de trabajo, que hizo ArTIC, lo logré!

Desafío de exploración

Esta Conferencia, en clase de HIstoria de 4to.año, me permitirá disparar discusiones sobre el papel de la mujer en diferentes culturas, así como reflexionar sobre el papel de los medios de comunicación en la formación de estereotipos acerca de países y personas.
Es interesante también la posibilidad de identificar violaciones a los Derechos Humanos en situaciones concretas.

Aplicando en tu entorno.4to.año

Esta semana, el desafío para los alumnos,será elegir alguna de las siguientes actividades(si quieren pueden hacer más de una)
A)Desafio en imagen.Tomar una fotografia en la cuál esté representado el "ser latinoamericano". Pueden elegir entre
1- Una imagen donde aparezcas tu mismo/a, y/o compañeros. Vale que sea sólo una parte,por ejemplo un pie.
2-Una imagen que represente el futuro de América Latina (tampoco vale un niño/niña)
3- Un collage en la que puedo incluir diarios, revistas, objetos etc. Luego tomo una fotografía.
4-En azul: una imagen donde predomine este color(no vale el cielo)
B)Desafíos de audio.
1- Pedir que participe algún miembro de la familia, para contar alguna historia o anécdota que evidencie costumbres o tradiciones del Uruguay y/ o de América Latina. También puede ser un relato de un uruguayo emigrante.Grabenlo.
2-Elegir un fragmento de un autor latinoamericano, grabénse leyendolo y cuéntennos porqué lo eligieron.
3- Seleccionar una canción o fragmentos de varias que, a vuestro juicio, evidencien el ser latinoamericano. Grabenlo, relatando su elección.



Las reflexiones y relato de ésta experiencia, la pueden encontrar en mi página de Artic.